В течение ноября в Венёвской детской библиотеке-филиале среди читателей был проведен опрос «Литературные предпочтения современного школьника». Его целью было выявить, что и как читают школьники среднего возраста, попытаться составить читательский портрет современного подростка.

В исследовании приняло участие 23 человека, преимущественно учащиеся начальных классов и 5-7 классов.

При ответе на вопрос анкеты «Любишь ли ты читать?» 16 человек ответило положительно (69,5%), 6 человек — затрудняются ответить на вопрос (26,0%) и только 1 человек ответил, что не любит читать (4,5%).

При ответе на вопрос «Много ли времени ты посвящаешь чтению?» 9 человек ответили, что читают иногда (39,1%), 7 человек – читают несколько раз в неделю (30,4%) и 6 человек – читают каждый день (69,5%).

При ответе на вопрос «Книги, какого жанра ты читаешь охотнее всего?» можно было выбрать несколько вариантов ответа. Оказалось, что мальчики и девочки предпочитают развлекательное чтение – произведения в жанре фэнтези и фантастика предпочитают 7 человек (30,4%); смешные, развлекательные книги о школе и сверстниках — 2 (8,7 %). Приключения и детективы выбрали по 4 человека (17,4%). Познавательное чтение, книги о природе, животных выбрали 3 человека (13,05%). И завершающее место в чтении детей и подростков занимает поэзия – 1 человек (4,35%). И 2 человека перечислили несколько жанров книг, которые они предпочитают читать (8,7%).

На вопрос «Твоя любимая книга» ребята ответили следующим образом: наибольшей популярностью у опрошенных ребят пользуются книги из серии о Гарри Поттере Дж.Ролинг. В числе любимых книг также «Бронзовая птица» А. Рыбакова, «Бежин луг» И.С.Тургенева, «Приключения Шерлока Холмса» К. Дойля. Самые юные читатели отметили книги Т. Александровой «Домовёнок Кузька», В. Катаева «Цветик – семицветик», А. Волкова «Волшебник Изумрудного города», Е. Велтистова «Приключения Электроника», рассказы М. Зощенко. Из современных авторов наиболее популярны: серия книг Д. Емеца «Таня Гроттер», Ю. Ивлиева«Приключения колдуньи Вари».

Анкетирование показало, что, несмотря на наметившуюся общую тенденцию снижения интереса к чтению, школьники осознают важность и нужность чтения. Постепенно идёт процесс изменения читательских привычек юных читателей. Меняются репертуар, мотивы чтения, предпочитаемые произведения.

Зав. ДБФ Емельянова Т.А.